一、培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，面向体育强国战略目标、体育产业转型升级、体育行业人才发展的重大需求，瞄准国际体育领域学术前沿，培养德智体美劳五育并举，具有坚定的理想信念，掌握扎实的理论基础、系统的专业知识，了解学科前沿动态，具备独立从事科学研究并取得创造性研究成果的突出能力，具有国际竞争力的引领体育科学前沿发展的学术领军后备人才，基本要求为：

（一）坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱人民；掌握马克思主义基础理论，具有正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的职业道德、团队合作精神、追求真理、追求卓越的优良品质；遵纪守法，品行端正，诚实守信，学风严谨；

（二）具有体育学科领域坚实、宽广的理论基础和系统深入的专门知识；具有独立从事体育科学研究工作的能力，具有创新性和批判性思维，具有在本学科领域取得创造性学术成果的能力；熟悉体育学科国际发展前沿，掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文文献，具有良好外语听说能力以及国际学术交流能力；

（三）积极参加文体活动，具有良好的心理素质和健康的体魄，树立正确的审美观念，形成积极的文化主体意识和创新意识，具备良好的人文素养和道德情操；

（四）积极参加社会实践、社会志愿服务、创新创业等活动，形成良好劳动习惯。

二、研究方向

（一）体育健康教学训练理论与实践

（二）体育健康促进与运动干预

（三）体育健康文化产业开发与管理

（四）体育健康文化传播与教育

三、学制及学习年限

全日制学术学位硕士研究生学制为3年，学习年限一般为3-4年，最长不超过5年。非全日制学术学位硕士研究生学习年限可适当延长，一般为3-4年，最长不超过6年。

休学创业的研究生，最长学习年限为10年。

四、课程设置及学分要求

（一）学分要求

总学分数为≥33学分，其中课程学习学分为≥27学分，必修环节学分为6学分。所修课程由公共学位课、专业学位课和选修课三部分组成，其中公共学位课≥7学分，专业学位课≥12学分，专业选修课≥7学分，跨学科选修课≥1学分。必修环节包括：实践环节4学分、学术活动1学分、选题报告及中期考核1学分。

（二）课程设置

五、必修环节

（一）实践环节的基本类型

1．社会实践

研究生可以通过和参与社会调查、支教、扶贫及其他志愿者服务等方式进行实践活动，提倡以小组或团队形式开展，累计不少于15个工作日。

研究生完成“社会实践”活动后，需撰写不少于2000字的社会实践总结报告，内容包括实践过程概述及体会、感想等，并附必要的佐证材料。社会实践服务对象（单位或个人）应在报告上填写评语。研究生提交由实践单位和指导教师签署意见的书面实践报告，学院审核通过后记1学分。

2．助研、助管

研究生担任助管或助研工作，其目的是培养研究生的综合能力，是研究生培养过程的有机组成部分。完成至少一个标准岗位的助管或助研工作后记1学分。

研究生担任助研、助管的相关要求和考核办法等参照学校研究生“三助”工作有关规定执行（校研字[2016]1号）。

3．创新创业竞赛

规范和促进研究生科研成果转化，鼓励研究生开展创业实践，提高创业技能。研究生在读期间，参与并完成我校各类创新创业竞赛，学院审核通过后记1学分。

4．基金申请书撰写

研究生在导师指导下完成一篇省（市）级及以上自然(社会)科学基金等纵向项目的申请书及20分钟汇报PPT，经指导教师检查、评阅合格者记1学分。

5．国际交流

研究生在读期间通过各类项目赴境外高校、科研机构学习、交流合作（不少于3个月），或参加一次境外国际学术会议并做口头报告，学院审核通过后记1学分。

6．专项技术

研究生就读期间选择适合自己的1个体育项目作为运动专项，体育学院选派从事相应专项技术教学的指导教师对其进行指导和训练。要求学生1-3个学期至少完成108个学时的专项技术学习，每个学期按36学时计算。成绩由负责各专项技术教学的指导教师在学生毕业前对学生专项技能进行综合评判，合格后记1学分。

7．实验室安全培训环节

研究生就读期间至少进行一次实验室安全培训，考核通过后记1学分。

（二）学术活动

为了促使研究生主动关心和了解国内外本学科前沿发展动态，开阔视野，启发创造力，每位硕士研究生应参加学术活动不少于5次，且每次参加学术活动必须写出500字以上的心得，记1个学分。

（三）选题报告及中期考核

学位论文选题一般应结合导师的研究方向和科研项目，面向国民经济和社会发展的需要选择具有理论意义或应用价值的课题。确定学位论文工作的内容和工作量时应考虑硕士研究生的类型、知识结构、工作能力和培养年限等因素。

学术学位硕士研究生必须参加学校的中期考核。学术学位硕士研究生选题报告和中期考核的具体要求，按照学校研究生中期考核及开题管理有关规定要求执行。选题报告通过后记1个必修环节学分。

六、科学研究与学位论文

（一）科学研究

体育学学术学位硕士研究生应参与导师实际课题或预研课题的研究，开展调研分析、文献查阅、方法应用、方案设计等工作。通过科学研究，培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（二）学位论文

学位论文工作的主要目的是培养学术学位硕士研究生独立思考、勇于创新的精神和从事科学研究的能力，使研究生的综合业务素质在科学研究中得到全面提高。体育学学术学位硕士研究生应在导师指导下独立完成硕士学位论文工作。

体育学学术学位硕士研究生在硕士学位论文送审前，须满足取得学籍当年学校申请硕士学位学术成果有关规定和体育学院学位与研究生教育有关规定，方可送审。

体育学学术学位硕士研究生在硕士学位论文答辩前，须达到学校研究生学位论文答辩管理办法有关要求，方可答辩。

※ 未尽事宜以研究生取得学籍当年武汉理工大学《研究生手册》和体育学院学位与研究生教育有关规定为准。

七、培养方式与方法

学术学位硕士研究生的培养采取导师负责制或以导师为主的指导小组的指导方法，培养方式应灵活多样，更多地采取启发式、研讨式的教学方式，充分发挥指导教师的主导作用。

（一）坚持政治理论学习与常态化的政治、纪律和思想教育相结合。在认真学好政治理论课的同时，要求研究生积极参加政治学习、公益劳动和体育学院举办的各类集体活动。

（二）坚持课堂讲授和自学讨论相结合的教学方式。广泛、灵活的采用案例式教学、专题讲座式教学、辩论式教学、研究式教学、学术沙龙以及学术报告与学术讲座等多种教学方式，提倡启发式、研讨式教学，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。

（三） 课程学习和科研论文工作并重的原则。既要深入掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要培养具有科学研究或独立担负专业技术工作的能力。

八、其它

（一）体育学学术学位硕士研究生开题前需修满学位课程的学分，允许研究生开题后根据论文研究需要选修部分其他课程，申请答辩前修完全部课程即可。

（二）体育学学术学位硕士研究生应查阅本学科国内外文献40篇以上，其中外文文献不少于三分之一。

（三）体育学学术学位硕士研究生在课程学习阶段每月至少1次、论文工作阶段至少每月2次向指导教师汇报自己的学习和研究工作情况。

（四）全日制、非全日制学术型硕士研究生适用同一培养方案。

（五）本次制订培养方案从2022级体育学学术学位硕士研究生开始执行。